Análisis Análisis condensado

Ray Rylan Grille (autonome)

	MAIEUTIK Spectrum

*Ray Rylan*
Análisis de sus FORTALEZAS - sus TALENTOS - sus CUALIDADES - sus COMPETENCIAS - su POTENCIAL

Â¿Cómo funciona Ray a nivel individual?
Â¿Cuáles son los principales recursos que activa su cerebro cuando él codifica, que él decodifica
y que él interpreta todo lo que que él emite y todo lo que que él recibe?


*Ray, a nivel individual, su proceso mental de codificación y decodificación se desarrolla de la siguiente manera:*

*⇒ Haga clic para acceder a un COMPLEMENTO DE INFORMACIóN* sobre:** Recursos cerebrales



	En un primer momento, con un resultado de 63%, su cerebro activa *casi esencialmente* los recursos de su Inteligencia lógica.

	En un segundo momento, con un resultado de 21%, su cerebro activa *después* los recursos de su Inteligencia intuitiva.

	En un tercer momento, con un resultado de 11%, su cerebro activa *un poco* los recursos de su Inteligencia reactiva.

	En un cuarto momento, con un resultado de 5%, su cerebro activa *muy poco* los recursos de su Inteligencia racional.

Ray funciona, por tanto, con la activación de dos recursos cerebrales, principalmente:

la Inteligencia lógica (63%) + la Inteligencia intuitiva (21%)
Porcentaje de encuestados cuyo cerebro activa estos dos primeros recursos cerebrales: Inteligencia lógica + Inteligencia intuitiva : 8,35%


Para Ray, con un resultado de 63%, su cerebro activa casi esencialmente los recursos de su Inteligencia lógica.

*⇒ Haga clic para acceder a un COMPLEMENTO DE INFORMACIóN* sobre:** Inteligencia lógica


		Ray, en estas proporciones, funciona *casi esencialmente* apoyándose en la lógica, la coherencia, el sentido común y buscando comprender a través del análisis, de la reflexión, ya sea conscientemente o inconscientemente, la lógica inherente a cada cosa, a cada situación. Él desarrolla su argumentación, su razonamiento estructurándolo mediante la prueba y luego sometiéndolo a la contraprueba para validar su lógica, coherencia, pertinencia, de ahí su funcionamiento por Comprensión lógica. Ray, en estas proporciones, funciona *casi esencialmente* buscando comprender la razón de las cosas, situaciones, eventos. Él estructura su pensamiento, su discurso siguiendo, consciente o inconscientemente, un plan, un método. Él puede mostrar apertura ante todo lo que sea lógico y coherente. Él puede trabajar para hacer lógica lo que a él parece ilógico. Él puede tomarse el tiempo para aclarar sus ideas, basándolas en fundamentos sólidos, antes de formularlas. Él se toma el tiempo de analizar, de comprender antes de aceptar o rechazar una idea nueva. Él puede demostrar coherencia y discernimiento, de ahí la apertura mental como primera fortaleza.


*Para Ray, con un resultado de 21%, su cerebro activa después* los recursos de su Inteligencia intuitiva.**

*⇒ Haga clic para acceder a un COMPLEMENTO DE INFORMACIóN* sobre:** Inteligencia intuitiva


		Siempre en estas proporciones, (21%), Ray, en estas proporciones, funciona *después* por intuiciones, por impulsos, por sentimientos, por destellos que surgen espontáneamente de su inconsciente hacia su nivel consciente y él construye su argumentación, su razonamiento, a medida que las ideas surgen de su inconsciente al nivel consciente, de ahí su funcionamiento por Deducción intuitiva. Ray, en estas proporciones, funciona *después* la audacia como segunda fortaleza.


*Para Ray, con un resultado de 11%, es un hecho que su cerebro activa un poco* los recursos de su Inteligencia reactiva.**

*⇒ Haga clic para acceder a un COMPLEMENTO DE INFORMACIóN* sobre:** Inteligencia reactiva


		Las personas cuyo cerebro activa los recursos de su Inteligencia reactiva funcionan reaccionando emocionalmente a los estímulos que reciben del mundo exterior, y son las emociones y sentimientos que estos estímulos provocan en ellos los que dictan sus reacciones y comportamientos, respondiendo con patrones de comportamiento adquiridos principalmente durante su infancia y a lo largo de su vida, de ahí su funcionamiento por Reacción emocional, y también la devoción como fortaleza, porque no quieren correr el riesgo de incomodar a aquellos que satisfacen sus necesidades de estima y valoración.


Para Ray, con un resultado de 5%, es un hecho que su cerebro activa muy poco los recursos de su Inteligencia racional.

*⇒ Haga clic para acceder a un COMPLEMENTO DE INFORMACIóN* sobre:** Inteligencia racional


		Las personas cuyo cerebro activa los recursos de su Inteligencia racional funcionan asegurándose con lo que ha sido validado, probado y aceptado por su entorno de pertenencia, y adhiriendo a las creencias y valores dictados por dicho entorno o por el entorno al que aspiran pertenecer. Prefieren aferrarse a lo que conocen, a lo que controlan, en lugar de asumir riesgos, de ahí su funcionamiento por Razonamiento racional, y también la prudencia como fortaleza, porque no quieren correr el riesgo de ser rechazados por su entorno de pertenencia.

*Plan individual*

sus FORTALEZAS - sus TALENTOS - sus CUALIDADES - sus COMPETENCIAS - su POTENCIAL

En resumen,

Ray funciona, por tanto, con la activación de dos recursos cerebrales, principalmente:

	la Inteligencia lógica (63%) + la Inteligencia intuitiva (21%)
	- lo que resulta en un funcionamiento por: Comprensión lógica + Deducción intuitiva
	- mostrando: de apertura mental + de audacia

Cuestionamiento:
Â¿Responde esta secuencia de recursos cerebrales y las características que de ella derivan a las exigencias del puesto a cubrir?
*Para ayudarle a responder a este cuestionamiento, haga clic en* ⇒ Leer más

⇒ Haga clic para acceder a las estadísticas sobre la frecuencia de las secuencias: *Secuencia de recursos cerebrales*

Ray, su Liderazgo y sus Relaciones interpersonales !

IMPORTANTE:

Considerando los recursos que activa su cerebro a nivel individual, los recursos cerebrales que condicionan todos sus comportamientos, Ray, en estas proporciones, va a ejercer un liderazgo y basar sus relaciones interpersonales casi esencialmente (63%) apoyÃ¡ndose en la coherencia, el sentido comÃºn, matizando y mostrando discernimiento. y después (21%) siguiendo sus impulsos, sus intuiciones, sus inspiraciones, sus presentimientos..


**Â¿QuÃ© tipos de liderazgo ejerce Ray* y en quÃ© basa -él sus relaciones interpersonales?***

*⇒ Haga clic para acceder a un COMPLEMENTO DE INFORMACIóN* sobre: Liderazgo y relaciones interpersonales**


	En un primer momento, con un resultado de 43%, Ray base su Liderazgo y sus Relaciones interpersonales *primero* sobre la Movilización.

	En un segundo momento, con un resultado de 36%, Ray base su Liderazgo y sus Relaciones interpersonales *después* sobre el Altruismo.

	En un tercer momento, con un resultado de 14%, Ray base su Liderazgo y sus Relaciones interpersonales *un poco* sobre la Individualidad.

	En un cuarto momento, con un resultado de 7%, Ray base su Liderazgo y sus Relaciones interpersonales *muy poco* sobre la Centralización.

Ray base su Liderazgo y sus Relaciones interpersonales sobre una secuencia basada principalmente en:
la Movilización (43%) + el Altruismo (36%)
Porcentaje de encuestados que basan su liderazgo y sus relaciones interpersonales en estas dos primeras fortalezas: Movilización + Altruismo : 7,06%.


Con un resultado de 43%, Ray base su Liderazgo y sus Relaciones interpersonales primero sobre la Movilización.

*⇒ Haga clic para acceder a un COMPLEMENTO DE INFORMACIóN* sobre:** La Movilización

		Con un resultado de 43%, Ray base su Liderazgo y sus Relaciones interpersonales *primero* en la responsabilizaciÃ³n de cada uno, en la complicidad entre las personas, en la participaciÃ³n y el compromiso de todos. En modo Movilización, las interrelaciones con los demÃ¡s pueden resumirse de la siguiente manera: « Te ayudarÃ© tanto como pueda y mientras tÃº tambiÃ©n hagas el esfuerzo de ayudarte a ti mismo. Espero que te impliques, participes activamente y tambiÃ©n ayudes a los demÃ¡s. » Historia de peces : « Te enseÃ±o a pescar para que puedas alimentarte, pero tambiÃ©n para que puedas enseÃ±arlo a otros. »


Con un resultado de 36%, Ray base su Liderazgo y sus Relaciones interpersonales después sobre el Altruismo.

*⇒ Haga clic para acceder a un COMPLEMENTO DE INFORMACIóN* sobre:** El Altruismo

		Con un resultado de 36%, Ray base su Liderazgo y sus Relaciones interpersonales *después* en la empatÃa, la solidaridad, la ayuda mutua. En modo Altruismo, las interrelaciones con los demÃ¡s pueden resumirse de la siguiente manera: « Si necesitas un oÃdo atento, estoy a tu disposiciÃ³n para escucharte, animarte, consolarte, y espero que me devuelvas el favor si paso por un momento difÃcil. » Historia de peces : « SÃ© que voy demasiado rÃ¡pido en satisfacer tus necesidades al darte pescado. No te ayudo cediendo tan rÃ¡pido y a veces me lo reprocho. »


Con un resultado de 14%, Ray base su Liderazgo y sus Relaciones interpersonales un poco sobre la Individualidad.

*⇒ Haga clic para acceder a un COMPLEMENTO DE INFORMACIóN* sobre:** La Individualidad

		Con un resultado de 14%, Ray base su Liderazgo y sus Relaciones interpersonales *un poco* en la no-interferencia, en el vivir y dejar vivir, en la autodeterminaciÃ³n. En modo Individualidad, las interrelaciones con los demÃ¡s pueden resumirse de la siguiente manera: « Respeto tu libertad, tus elecciones, tus opiniones, tu espacio, tu territorio y espero que respetes mi libertad, mis elecciones, mis opiniones, mi espacio, mi territorio. » Historia de peces : « Â¿Quieres pescado? Â¡El mar estÃ¡ ahÃ! Encuentra una caÃ±a de pescar y pesca lo que quieras. »


Con un resultado de 7%, Ray base su Liderazgo y sus Relaciones interpersonales muy poco sobre la Centralización.

*⇒ Haga clic para acceder a un COMPLEMENTO DE INFORMACIóN* sobre:** La Centralización

		Con un resultado de 7%, Ray base su Liderazgo y sus Relaciones interpersonales *muy poco* en el dirigismo, en el respeto a la autoridad, a la jerarquÃa, en la obediencia. En modo Centralización, las interrelaciones con los demÃ¡s pueden resumirse de la siguiente manera: « Las personas deben obedecer, respetar la jerarquÃa, no cuestionar las Ã³rdenes, las decisiones de sus superiores; no cuestionar sus ideas, sus opiniones, demostrar lealtad hacia la organizaciÃ³n y sus dirigentes. » Historia de peces : « Centralizo las pescas y, segÃºn mi juicio sobre el mÃ©rito y el esfuerzo de cada uno, redistribuyo los peces. »

En resumen,

	Ray base su Liderazgo y sus Relaciones interpersonales sobre una secuencia basada principalmente en: *la Movilización* (43%) : en la responsabilizaciÃ³n de cada uno, en la complicidad entre las personas, en la participaciÃ³n y el compromiso de todos. + *el Altruismo* (36%) : en la empatÃa, la solidaridad, la ayuda mutua. + *la Individualidad* (14%) : en la no-interferencia, en el vivir y dejar vivir, en la autodeterminaciÃ³n.


Cuestionamiento:
Â¿Responde este tipo de liderazgo y las características que de él derivan a las exigencias del puesto a cubrir?
	*Para ayudarle a responder a este cuestionamiento, haga clic en* ⇒ Leer más

⇒ Haga clic para acceder a las estadísticas sobre la frecuencia de las secuencias: *Liderazgo*

Ray, en el trabajo y en sus actividades: sus fortalezas, sus talentos, sus zonas de rendimiento Ã³ptimo !

IMPORTANTE:

Dado los recursos que activa el cerebro de su a nivel individual, recursos cerebrales que condicionan todos sus comportamientos, Ray, en estas proporciones, va desempeÃ±ar sus tareas, sus actividades casi esencialmente (63%) apoyÃ¡ndose en la coherencia, el sentido comÃºn, matizando y mostrando discernimiento. y después (21%) siguiendo sus impulsos, sus intuiciones, sus inspiraciones, sus presentimientos..


Â¿En quÃ© tipos de actividades Ray da el mÃ¡ximo de su potencial?

*⇒ Haga clic para acceder a un COMPLEMENTO DE INFORMACIóN* sobre: El arte de la gestiÃ³n del potencial humano**



	En un primer momento, con un resultado de 48%, Ray posee talentos, *sobre todo, para Construir*.

	En un segundo momento, con un resultado de 22%, Ray posee talentos, *después, para Innovar*.

	En un tercer momento, con un resultado de 22%, Ray posee talentos, *después, para Gestionar*.

	En un cuarto momento, con un resultado de 9%, Ray posee talentos, *muy poco, para Asistir*.

Ray posee talentos principalmente para:
Construir (48%) + Innovar (22%)
Porcentaje de encuestados que poseen estos dos primeros talentos: Construir + Innovar : 8,21%


Con un resultado de 48%, Ray posee talentos, sobre todo, para Construir.

		Construir : es emprender; iniciar; comenzar a realizar; concretar; poner en marcha; establecer las bases y las estructuras, tanto a nivel de ideas, conceptos como de productos. En estas proporciones, Ray debe poder evolucionar en un entorno que favorece la iniciativa y la responsabilización de cada uno; donde se permite el derecho al error; donde se aceptan las divergencias de opiniones; donde la consulta se realiza en todas las direcciones.


Con un resultado de 22%, Ray posee talentos, después, para Innovar.

		Innovar : es crear; concebir; elaborar; explorar; conceptualizar, tanto a nivel de ideas, conceptos como de productos. En estas proporciones, Ray debe poder evolucionar en un entorno sin fronteras, sin límites donde cada uno es responsable de sí mismo, donde cada uno traza su propia línea de conducta, donde cada uno es responsable de sus actos.


Con un resultado de 22%, Ray posee talentos, después, para Gestionar.

*⇒ Haga clic para acceder a un COMPLEMENTO DE INFORMACIóN* sobre:** Diferencia entre Gestionar y Administrar

		Gestionar : es rentabilizar; consolidar; dirigir; gestionar; definir los estándares, reglas, procedimientos; implementar lo que ha sido establecido por los Constructores. En estas proporciones, Ray debe poder evolucionar en un entorno estructurado, organizado; dedicarse a actividades planificadas con objetivos bien definidos y plazos precisos.


Con un resultado de 9%, Ray posee talentos, muy poco, para Asistir.

		Asistir : es apoyar; ayudar; estar disponible e incluso servir; es el Brazo derecho que puede brindar su apoyo administrativo tanto a los Innovadores, Constructores, Gestores como a los Administradores. En estas proporciones, Ray debe poder evolucionar en un entorno donde cada uno puede contar con el otro, donde la ayuda mutua prevalece sobre la competitividad; donde se toma en cuenta el aspecto humano.


Para evolucionar plenamente en su ZONA DE RENDIMIENTO óPTIMO - ZRO y alcanzar todo su potencial, Ray debe poder dedicar:

*⇒ Haga clic para acceder a un COMPLEMENTO DE INFORMACIóN* sobre: Las zonas de rendimiento Ã³ptimo**


	entre 43% y 53% de su tiempo a actividades a él que permitan de Construir.

	entre 17% y 27% de su tiempo a actividades a él que permitan de Innovar.

	entre 17% y 27% de su tiempo a actividades a él que permitan de Gestionar.

	entre 4% y 14% de su tiempo a actividades a él que permitan de Asistir.

Por supuesto, Ray puede evolucionar fuera de su ZONA DE RENDIMIENTO Ã“PTIMO y ser eficaz; sin embargo, si si él evoluciona demasiado fuera de su zona o pasa demasiado tiempo fuera de su zona, su motivaciÃ³n puede disminuir y Ray puede caer en el presentismo (estar presente físicamente en el trabajo, pero ausente mentalmente). AdemÃ¡s, con el tiempo, su ausentismo puede aumentar, lo cual, en ambos casos, provoca pÃ©rdidas para la empresa.

*En el trabajo*

sus FORTALEZAS - sus TALENTOS - sus CUALIDADES - sus COMPETENCIAS - su POTENCIAL

En resumen,

Ray posee talentos principalmente para:
	Construir: emprender - concretar - iniciar - estructurar (48%) + Innovar: imaginar - crear - concebir - conceptualizar (22%) + Gestionar: consolidar - dirigir - rentabilizar (22%)


Cuestionamiento:
Â¿Responden estos talentos y las características que de ellos derivan a las exigencias del puesto a cubrir?
	*Para ayudarle a responder a este cuestionamiento, haga clic en* ⇒ Leer más

⇒ Haga clic para acceder a las estadísticas sobre la frecuencia de las secuencias: *Trabajo y actividades*

En resumen, Ray

Ray funciona, por tanto, con la activación de dos recursos cerebrales, principalmente:


		la Inteligencia lógica (63%) + la Inteligencia intuitiva (21%)
		- lo que resulta en un funcionamiento por: Comprensión lógica + Deducción intuitiva
		- mostrando: de apertura mental + de audacia

Ray base su Liderazgo y sus Relaciones interpersonales sobre una secuencia basada principalmente en:


		*la Movilización* (43%) : en la responsabilizaciÃ³n de cada uno, en la complicidad entre las personas, en la participaciÃ³n y el compromiso de todos. + *el Altruismo* (36%) : en la empatÃa, la solidaridad, la ayuda mutua. + *la Individualidad* (14%) : en la no-interferencia, en el vivir y dejar vivir, en la autodeterminaciÃ³n.

Ray posee talentos principalmente para:


		Construir (48%) + Innovar (22%) + Gestionar (22%)

		La distribuciÃ³n ideal de su tiempo para evolucionar en su zona de rendimiento Ã³ptimo y expresar plenamente su potencial:
		entre 43% y 53% de su tiempo a actividades a él que permitan de Construir.
		entre 17% y 27% de su tiempo a actividades a él que permitan de Innovar.
		entre 17% y 27% de su tiempo a actividades a él que permitan de Gestionar.
		entre 4% y 14% de su tiempo a actividades a él que permitan de Asistir.


© Maieutik International 1997-

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	Es importante tener en cuenta que nuestro proceso mental se ha desarrollado en función del sistema de respuestas que hemos desarrollado, en su mayoría de manera inconsciente, en reacción a los estímulos provenientes del entorno familiar, escolar y social, en el que hemos crecido durante la infancia, y en los entornos en los que hemos vivido a lo largo de nuestra vida y en los que nos encontramos actualmente. Nuestro cerebro activa preferentemente ciertos mecanismos cerebrales durante una actividad mental; mecanismos que condicionan todo nuestro modo de funcionamiento. Â¡Y son esas respuestas las que han forjado y siguen forjando nuestra personalidad!

	Ya sea que nos comuniquemos con nosotros mismos o con los demás, todos jugamos, por turnos, el papel de emisor y receptor. Utilizamos nuestro cerebro para codificar todo lo que emitimos y para decodificar todo lo que recibimos.
	La secuencia de activación de los recursos no es inmutable, él puede cambiar según las circunstancias y los eventos vividos. Por ejemplo, una noticia triste o el comportamiento de una persona puede llevar a nuestro cerebro a activar otro recurso cerebral, modificando así la secuencia habitual.

	Los resultados reflejan la activación de los recursos cerebrales por el cerebro en el momento en que se completó el cuestionario. En general, esto corresponde a la activación habitual de los recursos cerebrales que caracterizan a la persona. Para casi todas las personas (99,68% de los encuestados), su cerebro activa una secuencia de recursos cerebrales; solo el 0,32% de la muestra funciona con un solo recurso cerebral.


	Es importante tener en cuenta que nuestro proceso mental se ha desarrollado en función del sistema de respuestas que hemos desarrollado, en su mayoría de manera inconsciente, en reacción a los estímulos provenientes del entorno familiar, escolar y social, en el que hemos crecido durante la infancia, y en los entornos en los que hemos vivido a lo largo de nuestra vida y en los que nos encontramos actualmente. Nuestro cerebro activa preferentemente ciertos mecanismos cerebrales durante una actividad mental; mecanismos que condicionan todo nuestro modo de funcionamiento. Â¡Y son esas respuestas las que han forjado y siguen forjando nuestra personalidad!

	Ya sea que nos comuniquemos con nosotros mismos o con los demás, todos jugamos, por turnos, el papel de emisor y receptor. Utilizamos nuestro cerebro para codificar todo lo que emitimos y para decodificar todo lo que recibimos.
	La secuencia de activación de los recursos no es inmutable, él puede cambiar según las circunstancias y los eventos vividos. Por ejemplo, una noticia triste o el comportamiento de una persona puede llevar a nuestro cerebro a activar otro recurso cerebral, modificando así la secuencia habitual.

	Los resultados reflejan la activación de los recursos cerebrales por el cerebro en el momento en que se completó el cuestionario. En general, esto corresponde a la activación habitual de los recursos cerebrales que caracterizan a la persona. Para casi todas las personas (99,68% de los encuestados), su cerebro activa una secuencia de recursos cerebrales; solo el 0,32% de la muestra funciona con un solo recurso cerebral.


	Â¿Concebir, crear, imaginar nuevas formas de hacer las cosas, nuevos conceptos, nuevas ideas, saliendo de los caminos convencionales? Si es así: el cerebro de esta persona debe entonces activar primero los recursos de su Inteligencia intuitiva y funcionará por Deducción intuitiva.

	Â¿Desarrollar, construir apoyándose en estructuras lógicas, coherentes? Si es así: el cerebro de esta persona debe entonces activar primero los recursos de su Inteligencia lógica y funcionará por Comprensión lógica.

	Â¿Preservar los logros siendo prudente, manteniéndose fiel a lo que ya está en su lugar, a lo que ha sido validado, a lo que ha demostrado sus ser efectivo? Si es así: el cerebro de esta persona debe entonces activar primero los recursos de su Inteligencia racional y funcionará por Razonamiento racional.

	Â¿Asegurar el apoyo administrativo mostrando disponibilidad, fiabilidad, si el puesto requiere una persona en quien se pueda confiar con los ojos cerrados? Si es así: el cerebro de esta persona debe entonces activar primero los recursos de su Inteligencia reactiva y funcionará por Reacción emocional.


	Â¿Concebir, crear, imaginar nuevas formas de hacer las cosas, nuevos conceptos, nuevas ideas, saliendo de los caminos convencionales?

	Â¿Desarrollar, construir apoyándose en estructuras lógicas, coherentes?

	Â¿Preservar los logros siendo prudente, manteniéndose fiel a lo que ya está en su lugar, a lo que ha sido validado, a lo que ha demostrado sus ser efectivo?

	Â¿Asegurar el apoyo administrativo mostrando disponibilidad, fiabilidad, si el puesto requiere una persona en quien se pueda confiar con los ojos cerrados?


*Secuencia de recursos cerebrales*	Mediana*	1999	2023	Diferencia**
Inteligencia intuitiva	0,17%	0,23%	0,14%	-0,09%
Inteligencia intuitiva única	0,00%	0,00%	0,00%	0,00%
Inteligencia intuitiva + Inteligencia lógica	0,16%	0,16%	0,14%	-0,02%
Inteligencia intuitiva + Inteligencia racional	0,01%	0,07%	0,00%	-0,07%
Inteligencia intuitiva + Inteligencia reactiva	0,00%	0,00%	0,00%	0,00%

*Secuencia de recursos cerebrales*	Mediana*	1999	2023	Diferencia**
Inteligencia lógica	33,30%	49,81%	28,34%	-21,47%
Inteligencia lógica única	0,00%	0,00%	0,00%	0,00%
Inteligencia lógica + Inteligencia intuitiva	12,02%	20,28%	8,35%	-11,93%
Inteligencia lógica + Inteligencia racional	20,85%	29,53%	19,99%	-9,55%
Inteligencia lógica + Inteligencia reactiva	0,43%	0,00%	0,00%	0,00%

*Secuencia de recursos cerebrales*	Mediana*	1999	2023	Diferencia**
Inteligencia racional	58,26%	46,85%	61,53%	+14,67%
Inteligencia racional única	0,06%	0,00%	0,00%	0,00%
Inteligencia racional + Inteligencia intuitiva	0,01%	0,00	0,00%	0,00%
Inteligencia racional + Inteligencia lógica	23,06%	22,53%	22,27%	-0,26%
Inteligencia racional + Inteligencia reactiva	35,12%	24,32%	39,26%	+14,94%
De este grupo que funciona con esta secuencia, Inteligencia racional : Resultado del 75% y más + Inteligencia reactiva	80,33%	78,91%	81,82%	2,90%
Inteligencia racional : Resultado entre 60% y 75% + Inteligencia reactiva	15,87%	17,25%	12,36%	-4,89%

		La Individualidad
		La Movilización
		La Centralización
		El Altruismo

		Innovar
		Construir
		Gestionar y / o Administrar
		Asistir

	⇒ Haga clic para acceder a un COMPLEMENTO DE INFORMACIóN sobre: Los códigos de colores

	⇒ Haga clic para acceder a un COMPLEMENTO DE INFORMACIóN sobre: *Información adicional*

	⇒ Haga clic para acceder a un COMPLEMENTO DE INFORMACIóN sobre: La activación jerárquica de las pestaÃ±as.


Por lo tanto, se observa un claro predominio de esta secuencia con resultados del 60% y más, ***		96,17%	94,18%

* Mediana: En 25 aÃ±os, en función del primer tipo de inteligencia para todo el conjunto de datos.
** Desviación entre el aÃ±o 1999 y el aÃ±o 2023.
*** A modo indicativo, el resultado más alto entre las personas cuyo cerebro activa primero los recursos de su Inteligencia intuitiva es de 67% y de 63% para Inteligencia lógica


	Â¿Trabajar sola? Â¿Respetar la libertad de todos? Â¿Dejar que los demás decidan por sí mismos? Si es así: su Liderazgo y sus Relaciones interpersonales debe basarse primero en la Individualidad.

	Â¿Trabajar en colaboración? Â¿Motivar a su equipo? Â¿Fomentar la participación de todos? Â¿Llevar a los demás a dar lo mejor de sí mismos? Si es así: su Liderazgo y sus Relaciones interpersonales debe basarse primero en la Movilización.

	Â¿Dirigir? Â¿Dar órdenes? Â¿Decir a los demás qué hacer y cómo hacerlo? Â¿Tomar decisiones impopulares? Â¿Poder tomar decisiones incluso si hiere algunas sensibilidades? Si es así: su Liderazgo y sus Relaciones interpersonales debe basarse primero en la Centralización.

	Â¿Trabajar en equipo? Â¿Mostrar empatía, solidaridad, compasión? Â¿Tener un gran sentido de la escucha? Â¿Ayudar, asistir a los demás? (ej. asistencia al cliente) Â¿Anticiparse a las necesidades de los demás? Si es así: su Liderazgo y sus Relaciones interpersonales debe basarse primero en el Altruismo.

	Â¿Con quién tiene más afinidad?
	Â¿Con quién tiene más complementariedad?
	Â¿Con quién es más probable que tenga divergencias o más riesgos de conflictos?

	Innovar: imaginar - crear - concebir - conceptualizar
	Construir: emprender - concretar - iniciar - estructurar
	Gestionar: consolidar - dirigir - rentabilizar
	Administrar: ejecutar - aplicar o hacer aplicar - hacer ejecutar
	Asistir: secundar - apoyar - estar disponible

	Â¿DeberÃ¡ la persona respetar la libertad y el libre albedrÃo de cada individuo? Â¿DeberÃ¡ abstenerse de cualquier forma de injerencia? Entonces, su liderazgo y sus relaciones interpersonales deben apoyarse principalmente en la Individualidad.
	Â¿DeberÃ¡ la persona buscar movilizar al otro, responsabilizarlo? Â¿DeberÃ¡ dar retroalimentaciÃ³n positiva? Entonces, su liderazgo y sus relaciones interpersonales deben apoyarse principalmente en la Movilización.
	Â¿DeberÃ¡ la persona dirigir al otro, dar Ã³rdenes, decirles a los demÃ¡s quÃ© hacer y cÃ³mo hacerlo, exigir que sigan las directrices sin cuestionarlas? Entonces, su liderazgo y sus relaciones interpersonales deben apoyarse principalmente en la Centralización.
	Â¿DeberÃ¡ la persona ayudar al otro, apoyarlo, escucharlo, consolarlo y mostrar empatÃa? Entonces, su liderazgo y sus relaciones interpersonales deben apoyarse principalmente en el Altruismo.

	Â¿EvolucionarÃ¡ dentro de su Zona de rendimiento Ã³ptimo?
	Â¿PodrÃ¡ dar la plena medida de su potencial y asÃ realizarse plenamente?
	Â¿SerÃa necesario hacer una redistribuciÃ³n de tareas delegando a otros las tareas que podrÃan llevar a la persona a evolucionar fuera de su Zona de rendimiento Ã³ptimo?


Bases del liderazgo	Mediana*	1999	2023	Diferencia**
Individualidad	9,15%	7,61%	7,57%	+0,05%
Individualidad única	0,00%	0,00%	0,00%	0,00%
Individualidad + Movilización	2,05%	2,25%	1,86%	-0,40%
Individualidad + Centralización	1,98%	1,32%	1,57%	+0,25%
Individualidad + Altruismo	5,12%	4,04%	4,14%	+0,10%

Bases del liderazgo	Mediana*	1999	2023	Diferencia**
Movilización	8,23%	13,83%	7,35%	-6,48%
Movilización única	0,00%	0,00%	0,00%	0,00%
Movilización + Individualidad	0,02%	0,08%	0,00%	-0,08%
Movilización + Centralización	0,52%	0,78%	0,29%	-0,49%
Movilización + Altruismo	7,69%	12,97%	7,06%	-5,91%

Bases del liderazgo	Mediana*	1999	2023	Diferencia**
Centralización	50,38%	49,11%	53,96%	+4,86%
Centralización única	0,00%	0,00%	0,00%	0,00%
Centralización + Individualidad	0,03%	0,08%	0,00%	+0,08%
Centralización + Movilización	23,84%	22,38%	26,27%	+3,89%
Centralización + Altruismo	26,51%	26,65%	27,69%	+1,04%

Bases del liderazgo	Mediana*	1999	2023	Diferencia**
Altruismo	32,24%	29,45%	31,12%	+1,67%
Altruismo único	0,00%	0,00%	0,00%	0,00%
Altruismo + Individualidad	1,34%	2,18%	1,43%	-0,75%
Altruismo + Movilización	13,77%	15,54%	11,06%	-4,48%
Altruismo + Centralización	17,13%	11,73%	18,63%	+6,90%


Fortalezas y talentos para	Mediana*	1999	2023	Diferencia**
Innovar	3,27%	4,51%	3,14%	-1,37%
Solamente Innovar	0,00%	0,00%	0,00%	0,00%
Innovar + Construir	1,35%	1,94%	0,78%	-1,16%
Innovar + Gestionar / Administrar	1,92%	2,56%	2,36%	-0,20%
Innovar + Asistir	0,00%	0,00%	0,00%	0,00%

Fortalezas y talentos para	Mediana*	1999	2023	Diferencia**
Construir	18,44%	27,66%	13,99%	-13,67%
Solamente Construir	0,00%	0,00%	0,00%	0,00%
Construir + Innovar	12,25%	21,06%	8,21%	-12,85%
Construir + Gestionar / Administrar	6,19%	6,60%	5,78%	-0,82%
Construir + Asistir	0,00%	0,00%	0,00%	0,00%

Fortalezas y talentos para	Mediana*	1999	2023	Diferencia**
Gestionar / Administrar	71,36%	64,96%	74,95%	+9,99%
Solamente Administrar	0,00%	0,00%		0,00%
Gestionar / Administrar + Innovar	13,89%	15,23%	11,06%	-4,17%
Gestionar / Administrar + Construir	28,97%	31,08%	31,62%	+0,54%
Administrar + Asistir	28,50%	18,65%	32,27%	+13,61%

Fortalezas y talentos para	Mediana*	1999	2023	Diferencia**
Asistir	6,94%	2,87%	7,92%	+5,05%
Solamente Asistir	0,19%	0,00%	0,50%	+0,50%
Asistir + Innovar	0,03%	0,00%	0,00%	0,00%
Asistir + Construir	0,00%	0,00%	0,00%	0,00%
Asistir + Administrar	6,73%	2,87%	7,92%	+4,55%


	Algunas personas funcionan más en términos de lógica y análisis, buscando comprender las razones subyacentes a cada cosa, a cada evento. Su cerebro activa los recursos de su Inteligencia lógica. Estas personas funcionan desde su interior hacia el mundo exterior, basando sus pensamientos, argumentos, valoraciones y comportamientos en sus propias reflexiones que proyectan en su entorno. Se apoyan en la lógica, la coherencia y el sentido común; se habla entonces de un modo de funcionamiento por Comprensión lógica. Este modo de funcionamiento permite que estas personas sean receptivas a todo, siempre que sea lógico, de ahí que la apertura mental sea su fortaleza.



	Estadísticas: En 1999, para 49,81% de la muestra, su cerebro activaba primero los recursos de su Inteligencia lógica. En 2023, para 28,34% de la muestra, su cerebro activaba primero los recursos de su Inteligencia lógica. Evolución: En 25 aÃ±os, una disminución de -21,47%. Esta disminución es constante desde 2002.


	Para ayudarte a comprender quién es Ray, aquí tienes algunos rasgos que comparten estas personas: Algunas personas planifican muy poco. Prefieren seguir sus intuiciones, sus impulsos, sus sensaciones sin hacerse demasiadas preguntas. Su cerebro activa los recursos de su Inteligencia intuitiva y deducen a partir de sus intuiciones cómo es el mundo. A medida que avanzan en sus procesos, las soluciones surgen, las ideas se desarrollan espontáneamente, sin forzar, dejando que el tiempo haga su parte, sabiendo que cuando llegue el momento, las respuestas aparecerán. Estas personas funcionan desde su interior hacia el mundo exterior, confiando en lo que les inspiran sus impulsos, sus intuiciones. Se habla entonces de un modo de funcionamiento por Deducción intuitiva. Para estas personas, todo parte de ellas hacia el mundo exterior, y ser comprendidas o no no tiene mucha importancia; lo que realmente importa es seguir sus impulsos, sus sensaciones, lo que les importa profundamente, de ahí que la audacia sea su fortaleza.



	Estadísticas: En 1999, para 0,23% de la muestra, su cerebro activaba primero los recursos de su Inteligencia intuitiva. En 2023, para 0,14% de la muestra, su cerebro activaba primero los recursos de su Inteligencia intuitiva. Evolución: En 25 aÃ±os, una disminución de -0,09%.


	Algunas personas reaccionan de manera más emocional a los estímulos que reciben del entorno. Su cerebro activa los recursos de su Inteligencia reactiva. Las emociones y sentimientos que estos estímulos generan condicionan sus reacciones de alegría, tristeza, frustración, felicidad, bienestar o malestar. Es el mundo exterior, el comportamiento de los demás, lo que determina y condiciona sus reacciones emocionales. Se habla entonces de un modo de funcionamiento por Reacción emocional. Estas personas necesitan ser valoradas, apreciadas y aceptadas por su entorno, de ahí que la devoción sea su fortaleza para satisfacer estas necesidades.



	Estadísticas: En 1999, para 3,11% de la muestra, su cerebro activaba primero los recursos de su Inteligencia reactiva. En 2023, para 9,99% de la muestra, su cerebro activaba primero los recursos de su Inteligencia reactiva. Evolución: En 25 aÃ±os, un aumento de +6,88%. Este aumento es constante desde 2002, y se apropia de una parte de la disminución que ha experimentado la Inteligencia lógica.


	Algunas personas funcionan más en términos de necesidades de seguridad, conformidad y pertenencia a un grupo. Buscan integrarse en ese entorno y adoptar los valores, creencias, maneras de hacer y comportamientos que prevalecen en él. Su cerebro activa los recursos de su Inteligencia racional. Es el entorno, el medio al que pertenecen, el que dicta a estas personas sus comportamientos, valores y creencias, lo que es aceptado y aceptable. Se habla entonces de un modo de funcionamiento por Razonamiento racional. Estas personas se apoyan en lo que ha sido validado, en lo que ha sido probado y aceptado por consenso en sus entornos, de ahí que la prudencia sea su fortaleza.



	Estadísticas: En 1999, para 46,85% de la muestra, su cerebro activaba primero los recursos de su Inteligencia racional. En 2023, para 61,53% de la muestra, su cerebro activaba primero los recursos de su Inteligencia racional. Evolución: En 25 aÃ±os, un aumento de +14,67%. Este aumento es constante desde 2002, y se apropia de una parte de la disminución que ha experimentado la Inteligencia lógica.


	Este punto fuerte concierne a todas las personas. Para comprender plenamente su alcance, se recomienda encarecidamente revisar el análisis de este punto haciendo clic en la pestaÃ±a A nivel individual en el Análisis completo.

	4 tipos de recursos cerebrales

	1 - Los recursos de la Inteligencia intuitiva
	Para ayudarte a comprender quién es Ray, aquí tienes algunos rasgos que comparten estas personas: Algunas personas planifican muy poco. Prefieren seguir sus intuiciones, sus impulsos, sus sensaciones sin hacerse demasiadas preguntas. Su cerebro activa los recursos de su Inteligencia intuitiva y deducen a partir de sus intuiciones cómo es el mundo. A medida que avanzan en sus procesos, las soluciones surgen, las ideas se desarrollan espontáneamente, sin forzar, dejando que el tiempo haga su parte, sabiendo que cuando llegue el momento, las respuestas aparecerán. Estas personas funcionan desde su interior hacia el mundo exterior, confiando en lo que les inspiran sus impulsos, sus intuiciones. Se habla entonces de un modo de funcionamiento por Deducción intuitiva. Para estas personas, todo parte de ellas hacia el mundo exterior, y ser comprendidas o no no tiene mucha importancia; lo que realmente importa es seguir sus impulsos, sus sensaciones, lo que les importa profundamente, de ahí que la audacia sea su fortaleza.

	2 - Los recursos de la Inteligencia lógica
	Algunas personas funcionan más en términos de lógica y análisis, buscando comprender las razones subyacentes a cada cosa, a cada evento. Su cerebro activa los recursos de su Inteligencia lógica. Estas personas funcionan desde su interior hacia el mundo exterior, basando sus pensamientos, argumentos, valoraciones y comportamientos en sus propias reflexiones que proyectan en su entorno. Se apoyan en la lógica, la coherencia y el sentido común; se habla entonces de un modo de funcionamiento por Comprensión lógica. Este modo de funcionamiento permite que estas personas sean receptivas a todo, siempre que sea lógico, de ahí que la apertura mental sea su fortaleza.

	3 - Los recursos de la Inteligencia racional
	Algunas personas funcionan más en términos de necesidades de seguridad, conformidad y pertenencia a un grupo. Buscan integrarse en ese entorno y adoptar los valores, creencias, maneras de hacer y comportamientos que prevalecen en él. Su cerebro activa los recursos de su Inteligencia racional. Es el entorno, el medio al que pertenecen, el que dicta a estas personas sus comportamientos, valores y creencias, lo que es aceptado y aceptable. Se habla entonces de un modo de funcionamiento por Razonamiento racional. Estas personas se apoyan en lo que ha sido validado, en lo que ha sido probado y aceptado por consenso en sus entornos, de ahí que la prudencia sea su fortaleza.

	4 - Los recursos de la Inteligencia reactiva
	Algunas personas reaccionan de manera más emocional a los estímulos que reciben del entorno. Su cerebro activa los recursos de su Inteligencia reactiva. Las emociones y sentimientos que estos estímulos generan condicionan sus reacciones de alegría, tristeza, frustración, felicidad, bienestar o malestar. Es el mundo exterior, el comportamiento de los demás, lo que determina y condiciona sus reacciones emocionales. Se habla entonces de un modo de funcionamiento por Reacción emocional. Estas personas necesitan ser valoradas, apreciadas y aceptadas por su entorno, de ahí que la devoción sea su fortaleza para satisfacer estas necesidades.


	Este punto fuerte concierne a todas las personas. Para comprender plenamente su alcance, se recomienda encarecidamente revisar el análisis de este punto haciendo clic en la pestaÃ±a En el trabajo en el Análisis completo.

	4 tipos de actividades

	1 - Fortalezas y talentos para las actividades que le permiten de innovar, de crear
	La persona debe poder evolucionar en un entorno sin fronteras, sin límites donde cada uno es responsable de sí mismo, donde cada uno traza su propia línea de conducta, donde cada uno es responsable de sus actos.

	2 - Fortalezas y talentos para las actividades que le permiten de construir, de emprender
	La persona debe poder evolucionar en un entorno que favorece la iniciativa y la responsabilización de cada uno; donde se permite el derecho al error; donde se aceptan las divergencias de opiniones; donde la consulta se realiza en todas las direcciones.

	3 - Fortalezas y talentos para las actividades que le permiten de gestionar, de consolidar / de administrar, de ejecutar
	La persona debe poder evolucionar en un entorno estructurada, organizada; dedicarse a actividades planificadas con objetivos bien definidos y plazos precisos.

	La persona debe poder evolucionar en un entorno estructurada, organizada; dedicarse a actividades planificadas con objetivos claramente definidos, una descripción de tareas bien detallada y plazos precisos.

	4 - Fortalezas y talentos para las actividades que le permiten de asistir, de secundar
	La persona debe poder evolucionar en un entorno donde cada uno puede contar con el otro, donde la ayuda mutua prevalece sobre la competitividad; donde se toma en cuenta el aspecto humano.

	Evidentemente, dado que el cerebro activa, en la gran mayoría de las personas, dos (o más) tipos de inteligencia, las formas de llevar a cabo estas tareas deben ponderarse en función de los resultados obtenidos para los diferentes tipos de funcionamiento.



	La gestión de prioridades es establecer la lista de lo que debe hacerse primero, en prioridad...

	La gestión de prioridades implica entonces una noción de jerarquización así como una noción de urgencia en los actos a realizar, con el fin de distribuir las tareas entre las personas de acuerdo a sus competencias, habilidades, fortalezas y talentos.
	Establecer prioridades es un papel que corresponde a los responsables de toma de decisiones, pero también es su responsabilidad anticipar para evitar situaciones catastróficas y evitar el caos.

	La gestión de prioridades implica entonces principalmente: - una noción de liderazgo movilizador - una capacidad de anticipación - una capacidad de decisión - rapidez en la toma de decisiones - un talento para lograr que todas las personas involucradas remen en la misma dirección - una capacidad para mantener la calma y dominar la situación, controlar sus reacciones y frustraciones - un control sobre su propio estrés y temores, para dar directrices claras, concisas y precisas

	Â¿Qué pasa con la gestión de prioridades en el trabajo remoto? Â¿Cuál es el impacto en el personal, en las personas que deben realizar estas tareas, si cambian las prioridades?

	Para muchas personas, la constancia en las tareas a realizar es un factor tranquilizador; la rutina, retomar el trabajo donde se dejó ayer, son puntos de referencia que ayudan al buen funcionamiento y productividad de la persona.

	Demasiados cambios, cambios imprevistos o que parecen improvisados son factores desestabilizadores para la mayoría de las personas y pueden denotar una falta de planificación o de anticipación en la gestión de prioridades y del trabajo.

	En trabajo remoto, al igual que en el trabajo presencial, son los líderes, los supervisores inmediatos, los responsables de asignar el trabajo quienes deben distribuir las tareas y priorizarlas. Idealmente, la directriz debería ser: «Cuando termines el trabajo en curso, harás esto... »

	Es muy contraproducente pedir a una persona que interrumpa una actividad para concentrarse en otra y luego retomar la actividad dejada a medias.

	Evidentemente, no se pueden evitar las situaciones imprevistas o las urgencias, pero se puede identificar a las personas menos susceptibles de verse afectadas por los cambios de prioridades, de tareas o de rutina, y asignarles las urgencias.

	En trabajo remoto, - la gestión de prioridades adquiere otra dimensión y puede tener consecuencias sobre la procrastinación - se trata más bien de elegir entre: «Â¿Trabajo o hago otra cosa? » «Â¿Me quito primero de encima las tareas que no me gustan o las pospongo y hago lo que más me gusta primero? »

	De ahí la importancia de mantener la motivación de la persona y adaptar las intervenciones en función de su proceso de motivación, sin asumir que lo que funciona con una persona funcionará también con otra.


	El liderazgo se puede resumir en una sola palabra: influencia. La influencia de un individuo sobre otro, sobre un grupo, en resumen, la influencia sobre su entorno. Todo el mundo ejerce cierta influencia sobre los demÃ¡s; por lo tanto, todos ejercen alguna forma de liderazgo. La pregunta fundamental es saber en quÃ© bases, en quÃ© principios una persona apoya su Liderazgo y sus Relaciones interpersonales .

	La persona que respeta la libertad de cada individuo; que respeta su libre albedrÃo, que no se entromete en la vida de los demÃ¡s, en sus decisiones; que ejerce un liderazgo y basa sus relaciones interpersonales en la Individualidad.

	La persona que busca movilizar al otro, responsabilizarlo, que proporciona retroalimentaciÃ³n positiva; que ejerce un liderazgo y basa sus relaciones interpersonales en la Movilización.

	La persona que busca dirigir al otro, exigirle, que da Ã³rdenes, que espera que a él obedezca, que no acepta ser cuestionada; que ejerce un liderazgo y basa sus relaciones interpersonales en la Centralización.

	La persona que busca ayudar al otro, apoyarlo, consolarlo, que tiende a adelantarse a las necesidades de los demÃ¡s, a veces incluso a costa de su propio perjuicio; que ejerce un liderazgo y basa sus relaciones interpersonales en el Altruismo.

	EstadÃsticamente, a partir de una muestra de mÃ¡s de 100,000 encuestados, todas las personas (99.99 %) basan su liderazgo y sus relaciones interpersonales en una combinaciÃ³n de al menos 2 bases.


	La MovilizaciÃ³n: El unificador, el entrenador, la persona de referencia. Es un liderazgo y unas relaciones interpersonales basados en la complicidad; la cooperaciÃ³n; la comprensiÃ³n; la delegaciÃ³n; la relaciÃ³n equitativa; la implicaciÃ³n de todos. Es un liderazgo y unas relaciones interpersonales donde todos trabajan juntos hacia un objetivo comÃºn, en una relaciÃ³n que se basa en un reparto equitativo fundamentado en el mÃ©rito y el esfuerzo, donde cada uno es animado a aprovechar sus fortalezas, sus cualidades para expresar el mÃ¡ximo de su potencial.



	Estadísticas: En 1999, 13,83% de la muestra basaban su liderazgo y sus relaciones interpersonales en primer lugar en la Movilización. En 2023, 7,35% de la muestra basaban su liderazgo y sus relaciones interpersonales en primer lugar en la Movilización. Evolución: En 25 aÃ±os, una disminución de -6,48%.


	El Altruismo: El conciliador, el confidente, el amigo, el oyente atento. Es un liderazgo y unas relaciones interpersonales basados en la solidaridad; la escucha; la empatÃa; el apoyo mutuo; la participaciÃ³n de todos; el consenso; el respeto por las diferencias. Es un liderazgo y unas relaciones interpersonales donde el compartir y la ayuda mutua son primordiales; el fuerte protege y apoya al dÃ©bil; cada uno tiene derecho a su oportunidad, a su segunda oportunidad, a su tercera... En resumen, todos para uno, uno para todos, aunque a veces esto pueda ser en detrimento del conjunto.



	Estadísticas: En 1999, 29,45% de la muestra basaban su liderazgo y sus relaciones interpersonales en primer lugar en el Altruismo. En 2023, 31,12% de la muestra basaban su liderazgo y sus relaciones interpersonales en primer lugar en el Altruismo. Evolución: En 25 aÃ±os, un aumento de +1,67%.


	La Individualidad: El pensador libre, el espÃritu independiente. Es un liderazgo y unas relaciones interpersonales basados en el libre albedrÃo; la autodeterminaciÃ³n para uno mismo y para los demÃ¡s; la independencia de espÃritu, de ideas, de opiniones, de acciÃ³n; la no pertenencia; la no injerencia; el vivir y dejar vivir. Es un liderazgo y unas relaciones interpersonales donde no hay ni maestro ni discÃpulo; ni superior ni subordinado; cada uno es libre; cada uno es responsable de lo que a él sucede; cada uno es dueÃ±o de su destino. O bien, si a nivel individual, el cerebro de la persona activa principalmente los recursos de su Inteligencia reactiva Es tambiÃ©n un liderazgo y relaciones interpersonales basados en la no injerencia, pero con el fin de no ofender al otro, no causarle molestias por miedo a perder la estima y valoraciÃ³n que se necesita. Esta situaciÃ³n puede llevar a la persona a autovalorarse, autocomplacerse o autodepreciarse, a colocarse en posiciÃ³n de vÃctima cuando si él no recibe de su entorno la estima, la valoraciÃ³n, el aprecio que él necesita.



	Estadísticas: En 1999, 7,61% de la muestra basaban su liderazgo y sus relaciones interpersonales en primer lugar en el Individualidad. En 2023, 7,57% de la muestra basaban su liderazgo y sus relaciones interpersonales en primer lugar en el Individualidad. Evolución: En 25 aÃ±os, una disminución de +0,05%.


	La CentralizaciÃ³n: Es el lÃder, el jefe, el dirigente, el decisor, el centralizador, el comandante, el emisor de Ã³rdenes. Es un liderazgo y unas relaciones interpersonales basados en la Centralización, que implica la lealtad; el espÃritu de grupo, de partido; la importancia del respeto por la autoridad, las normas, la jerarquÃa; la necesidad de pertenencia; la necesidad de reconocimiento. Es un liderazgo y unas relaciones interpersonales basados en la Centralización, lo que tambiÃ©n significa que cada uno sigue las directrices; cada uno respeta las estructuras, los protocolos. La promociÃ³n se basa en la antigÃ¼edad, la recompensa merecida, el convenio colectivo.



	Estadísticas: En 1999, 49,11% de la muestra basaban su liderazgo y sus relaciones interpersonales en primer lugar en la Centralización. En 2023, 53,96% de la muestra basaban su liderazgo y sus relaciones interpersonales en primer lugar en la Centralización. Evolución: En 25 aÃ±os, un aumento de +4,86%.


El desarrollo de todo proceso, de todo proyecto, se puede resumir en 4 grandes etapas. 4 etapas cruciales que se desarrollan segÃºn una cronologÃa inmutable y que requieren cualidades y talentos especÃficos.
	Primera etapa: Encontrar la idea y conceptualizarla Esta es la fase de innovaciÃ³n durante la cual se debe recurrir a la imaginaciÃ³n y creatividad, idealmente saliendo de los caminos trillados, haciendo las cosas de manera diferente a los demÃ¡s. Idealmente, esta fase involucra a personas que funcionan con Deducción intuitiva + Comprensión lógica y que tienen talento para Innovar + Construir
	Segunda etapa: Realizar la idea y hacerla viable Esta es la fase de la concretizaciÃ³n en la cual se debe desarrollar, estructurar y realizar; en resumen, Construir apoyÃ¡ndose en una estructura lÃ³gica, coherente. Idealmente, esta fase involucra a personas que funcionan con Comprensión lógica + Deducción intuitiva y que tienen talento para Construir + Innovar
	Tercera etapa: Implantar la idea y hacerla rentable Esta es la fase de la gestiÃ³n en la cual se deben consolidar, implementar y generalizar los protocolos y procedimientos para rentabilizar, teniendo en cuenta y cumpliendo con las normas y exigencias del entorno. Idealmente, esta fase involucra a personas que funcionan con Comprensión lógica + Razonamiento racional y que tienen talento para Construir + Gestionar Esta fase tambiÃ©n puede ser asumida por personas que funcionan con Razonamiento racional + Comprensión lógica y que tienen talento para Gestionar + Construir
	Cuarta etapa: Aplicar y generalizar Esta es la fase de la administraciÃ³n en la cual se debe aplicar y hacer aplicar, producir y hacer producir en cumplimiento de los protocolos y procedimientos establecidos. Idealmente, esta fase involucra a personas que funcionan con Razonamiento racional + Comprensión lógica y que tienen talento para Gestionar + Construir. Esta fase tambiÃ©n puede ser asumida por personas que funcionan con Razonamiento racional + Reacción emocional y que tienen talento para Administrar + Asistir

Todo el arte de la gestiÃ³n de los recursos humanos y del potencial de los individuos reside en el equilibrio y la adecuaciÃ³n segÃºn la evoluciÃ³n del proceso o proyecto, con el fin de tener siempre a la persona correcta en el puesto correcto, en el momento adecuado, con el equipo adecuado, y poder anticiparse para mantener a las personas dentro de sus zonas de rendimiento Ã³ptimo, permitiendo asÃ que cada individuo dÃ© la mÃ¡xima expresiÃ³n de su potencial.



Estadísticas: En 1999, 4,51% de la muestra poseían talentos para, en primer lugar, Innovar. En 2023, 3,14% de la muestra poseían talentos para, en primer lugar, Innovar. Evolución: En 25 aÃ±os, una disminución de -1,37%.

Estadísticas: En 1999, 27,66% de la muestra poseían talentos para, en primer lugar, Construir. En 2023, 13,99% de la muestra poseían talentos para, en primer lugar, Construir. Evolución: En 25 aÃ±os, una disminución de -13,67%.

Estadísticas: En 1999, 64,96% de la muestra poseían talentos para, en primer lugar, Gestionar / Administrar. En 2023, 74,95% de la muestra poseían talentos para, en primer lugar, Gestionar / Administrar. Evolución: En 25 aÃ±os, un aumento de +9,99%.

Estadísticas: En 1999, 2,87% de la muestra poseían talentos para, en primer lugar, Asistir. En 2023, 7,92% de la muestra poseían talentos para, en primer lugar, Asistir. Evolución: En 25 aÃ±os, un aumento de +5,05%.


	Las zonas de rendimiento Ã³ptimo son un indicador que facilita la descripciÃ³n de las tareas de una persona y la distribuciÃ³n del tiempo que debe dedicar a diferentes tipos de actividades.

	Cuando una persona trabaja dentro de sus zonas de rendimiento, es mÃ¡s productiva y rentable para la empresa porque puede asÃ expresar plenamente su potencial. Esto le permite sentir que se realiza plenamente, y su motivaciÃ³n aumenta.

	Una persona que trabaja fuera de sus zonas de rendimiento es menos productiva, menos motivada y es mÃ¡s susceptible de presentar presentismo, y su tasa de ausentismo puede ser mÃ¡s alta.

	No se debe confundir ZONA de RENDIMIENTO con ZONA de CONFORT. Un cardiÃ³logo que sale de la sala de operaciones de un gran hospital para trabajar en cardiologÃa para MÃ©dicos Sin Fronteras sale de su zona de confort, pero permanece en su zona de rendimiento. Este mismo cardiÃ³logo, si deja la cardiologÃa para dedicarse a la pediatrÃa, sale de su zona de rendimiento. Si el pediatra ocupa el lugar del cardiÃ³logo, es preferible no tener problemas cardÃacos...


	Es importante hacer una distinciÃ³n entre Gestionar y Administrar :





	Ya sea para gestionar o para administrar, en ambos casos la persona buscarÃ¡ mantenerse dentro de los lÃmites que su Inteligencia racional le dicta. BuscarÃ¡ atenerse a lo que conoce, a lo que puede controlar, a lo que ha demostrado su eficacia, a lo que es validado, probado y aceptado en su medio de pertenencia. TambiÃ©n buscarÃ¡ apoyarse en las opiniones de los expertos, de aquellos que tienen renombre, lo cual le permite protegerse y defenderse en caso de fracaso. El Gestor puede, sin embargo, mostrar apertura y receptividad hacia lo que sale de lo comÃºn, siempre y cuando sea lÃ³gico y coherente.

	El gestor tendrÃ¡, a nivel individual, una combinaciÃ³n LÃ³gica + Racional con predominancia para la lÃ³gica o Racional + LÃ³gica con predominancia para el racional.

	El administrador tendrÃ¡, a nivel individual, una combinaciÃ³n Racional + Emocional con predominancia para el racional o Emocional + Racional con predominancia para lo emocional.


	5 observaciones, en situaciÃ³n de teletrabajo o presencial:

	1- Si el resultado para autonomÃa es, por ejemplo, del 84 %, las necesidades de orientaciÃ³n, de directrices serÃ¡n muy diferentes que si el resultado es del 43 %.

	2- Si, a nivel individual, el cerebro activa una secuencia: Inteligencia lógica + Inteligencia intuitiva, la autonomÃa no se concretarÃ¡ de la misma manera que si el cerebro activa una secuencia Inteligencia reactiva + Inteligencia racional, y las necesidades de la persona serÃ¡n diferentes; el sistema de referencia no se apoyarÃ¡ en las mismas fuentes.

	3- TambiÃ©n se entiende que la relaciÃ³n con los demÃ¡s serÃ¡ diferente.

	4- TambiÃ©n se comprende que las fortalezas y talentos en el trabajo se manifestarÃ¡n de manera diferente segÃºn el grado de autonomÃa, y las necesidades de orientaciÃ³n y supervisiÃ³n deberÃ¡n ajustarse en funciÃ³n del grado de autonomÃa.

	5- En un proceso de acompaÃ±amiento (coaching), es muy importante tener en cuenta LA FUENTE de referencia de la persona para utilizar su sistema de referencia.


	5 observaciones, en situaciÃ³n de teletrabajo o presencial:

	1- Si el resultado para optimismo, mentalidad positiva es inferior al 50 %, hay muchas probabilidades de que la persona tienda a ver el lado negativo de una situaciÃ³n, por lo que es necesario ayudarla a ver los aspectos positivos, ya que podrÃa tender a desanimarse. Esto deja de ser una fortaleza y se convierte en una problemÃ¡tica y una fuente de procrastinaciÃ³n.

	2- Si, a nivel individual, su cerebro activa una secuencia: Inteligencia lógica + Inteligencia intuitiva, su optimismo y su mentalidad positiva se basarÃ¡n en un proceso Apertura mental + Audacia mientras que, si su cerebro activa una secuencia Inteligencia reactiva + Inteligencia racional, su actitud positiva o negativa dependerÃ¡ de sus reacciones a los estÃmulos que recibe de su entorno y de su sensaciÃ³n de seguridad o inseguridad. En este caso, la persona puede preguntarse « Â¿En quiÃ©n puedo contar, quiÃ©n me va a ayudar? »

	3- TambiÃ©n se entiende que su relaciÃ³n con los demÃ¡s serÃ¡ diferente si su enfoque se basa en fundamentos positivos o en miedos.

	4- TambiÃ©n se comprende que sus fortalezas y talentos en el trabajo se manifestarÃ¡n de manera diferente dependiendo de si la persona ve el vaso de agua medio lleno o medio vacÃo.

	5- En un proceso de acompaÃ±amiento (coaching), es muy importante tener en cuenta SU grado de optimismo para dirigirse a la persona, segÃºn el caso, en tÃ©rminos positivos o ayudarla a pensar de manera positiva.


	5 observaciones, en situaciÃ³n de teletrabajo o presencial:

	1- Si el resultado para iniciativa, proactividad es inferior al 50 %, hay una alta probabilidad de que la persona tienda mÃ¡s a dejar que otros tomen la iniciativa en su vida. Si es superior al 50%, en proporciÃ³n a su resultado, la persona buscarÃ¡ ser la protagonista de su vida.

	2- Si, a nivel individual, su cerebro activa una secuencia: Inteligencia lógica + Inteligencia intuitiva, su iniciativa y proactividad se basarÃ¡n en la apertura mental + la audacia, mientras que si su cerebro activa una secuencia Inteligencia reactiva + Inteligencia racional, las bases no serÃ¡n las mismas. En este caso, es mÃ¡s probable que otros tomen la iniciativa en su vida y que ella les permita hacerlo.

	3- TambiÃ©n se entiende que su relaciÃ³n con los demÃ¡s serÃ¡ diferente si la persona apoya su liderazgo y sus relaciones interpersonales en un enfoque donde ella toma la iniciativa, en lugar de uno en el que son los demÃ¡s quienes toman la iniciativa.

	4- TambiÃ©n se comprende que las fortalezas y talentos de la persona en el trabajo se manifestarÃ¡n de manera diferente segÃºn tome la iniciativa o la deje; segÃºn actÃºe rÃ¡pidamente o no.

	5- En un proceso de acompaÃ±amiento (coaching), es muy importante tener en cuenta SU grado de iniciativa y proactividad, ya sea para no frenar a la persona o para animarla a mostrar mÃ¡s iniciativa y proactividad.